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在2020年如果想要當教師的話,那么在面試之前應該怎樣準備呢

2019-12-05   瀏覽數:

  在2020年如果想要當教師的話,那么在面試之前應該怎樣準備呢?

  首先,需要熟悉教材。抽到題目后備課時間只有20分鐘,時間有限,只有對教材有很好的把握,理解透徹,備課的時候才能輕車熟路,游刃有余。熟悉教材需要能夠判斷一節課的主要內容是什么,哪些地方是重點,哪些地方是難點。對這些內容有了基本的判斷和熟悉的把握后,真正進行面試備考時可以節省一些時間用于寫教案或練習。

  其次,參加教師資格證考試的同學有師范類的也有非師范類的。師范類學生的優勢可能就在于有過相關教學經驗,知道教案怎么寫,課怎么上。而對于非師范類專業的學生可能就會一頭霧水,難以把握。現在提供所有學科總得設計思路。教學分為四部曲,即導入,新課教授,鞏固拓展,小結作業。

  導入的意義在于活躍課堂,引起學生的興趣,導入新課。這就需要導入具有新穎性,創造性,過渡性等特點。在熟悉教材的時候,要有目的、有針對性的去設置每節課的導入部分。最需要強調的一點是導入部分設置的內容和需要引入的新課之間要有聯系性,并且過渡到新課的時候語言要順暢,邏輯清晰。新課教授環節,顧名思義就是新知識呈現的過程。作為老師,新知識肯定要講解,清楚,語言表達要流暢,邏輯清晰。這是基本的要求,可以從現在開始,有意識的去練習語言表達能力,在熟悉教材的時候,試著邊看邊講,把知識講出來。通過這樣的方式,可以提高教學的語言能力。除此之外,還要注意在講解新知識的過程中要設計互動,小組討論,給予學生引導以及評價反饋這幾部分內容。鞏固提高的目的在于鞏固學生對知識點的學習。具體情況可以通過設置練習,讓學生練習來鞏固,也可以補充與本節課相關的知識來鞏固拓展;最后一部分即小結與作業環節。最常用的就是老師帶著學生來總結本節課所學的知識點并且布置一些開放、新穎的作業。比如讓學生回去搜集相關資料,課下進行討論辯論等等。

  最后,還需要從外在表現上做相應準備。有些人會有掰手指,身體搖晃等一系列的小動作。現在就需要有意識的去改善,比如,可以增加一些在公共場合發言的情況,這樣可以減少緊張感,提高自己的適應能力。對著鏡子練說話,這樣可以觀察到不自然的動作、表情,這樣的方式可以鍛煉身體的協調能力和自然度。

  以上提供了教師資格面試準備的相關思路。知道不足才可以改善,早準備,早發現問題。做到充分準備,有針對性的準備,才能有事半功倍之效。
 

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